|
日本のZ世代について講演する機会も増えてきたので、関連する資料を集大成してみました。 内容に関しては
特に新しい資料として、Z世代が育った環境を体感できる11のグラフをそろえてみました。 そのうちいくつかをご紹介しますね。
なお、こちらの資料は Downloadベージ でダウンロードできます。 また、最後の「Z世代、4つのタイプ」に関して動画が含まれています。 動画をごらんになりたい方は「Z世代、価値観の異なる4つのタイプ」をご覧ください。 Z世代の関連記事は こちら 04. Z世代、価値観の異なる4つのタイプ 03. Z世代と語ろうZ 02. Z世代の新ルール 2018 01. Z世代レポート、ソーシャルネイティブを探る
0 コメント
 僕がもっと敬愛する経営者、本田宗一郎。 冒頭の言葉は、本田技研がまだ二輪メーカーで自動車すらつくっていなかった1958年、のちにホンダF-1チーム監督になる中村良夫氏に、F-1挑戦への想いを伝えた本田宗一郎の名言だ。 彼はまさに個性の塊で、そのリーダーシップや人間性を誰も真似することはできない。ことかように、リーダーシップとは自らの個性をもとに、経験の中で持論を重ねていくものだと思う。 僕自身も29才から約30年近くにわたり、ベンチャー企業の社長を努めてきた。ごたぶんにもれず、社長業においてヒトやモノ、カネの悩みが尽きることはない。それでも数多くの経営危機を乗り越えたことで、ここ数年はリーダーの悩みからほぼ開放され、幸せな毎日を過ごしている。(詳しくは弊著「再起動 〜 リブート」をどうぞ) さらに学習院大学の客員教授に就任することになり、現実の学生の悩みを取り上げる「リーダーシップ講義」を通じて、実に多様なリーダーの悩み、それに対する知見やノウハウを得ることができた。 この資料は、経営者としての実践や三年間の講義で積み重ねてきた「リーダーシップの技術」を集大成したものだ。前述した通り、リーダーシップは極めて個性的な能力であるため、あえてスタイルには言及せず、6つの分野にわけて、今のリーダーに望まれる知見やノウハウに焦点を当てている。 以下でスライドは閲覧できるほか、Downloadページでダウンロードもできる。 また、前述の講義「企業経営とトップマネジメント(後期)」では、毎年、学生の「リーダーとしての悩み」を取り上げてみんなで考えるワークショップをしているが、2018年版のサマリー資料もあるのでご興味ある方にはあわせて参照いただきたい。 「リーダーシップ」講義は こちら 10. 上下の板挟みで悩む 09. 新人がすぐやめてしまう 08. 対話が苦手、でも積極的になりたい 07. 無関心層や問題層に悩む 06. 教育と効率のジレンマに悩む 05. トップダウンから、ボトムアップへ 04. 組織内の温度差を解消したい 03. 不平不満や陰口がつらい 02. 自由と規律のジレンマに悩む 01. 共感される目標を設定したい  昨年のある日、大学三年生だったE塚くんの髪が目にとまりました。ん？どうした？ 「あれ、E塚くん、髪型変えた？」 すると、E塚くんは恥ずかしそうに答えてくれました。 「あの、、これ、メンタイ(面接対策セミナー)のアドバイスなんです」 「え、どういうこと？」 「メンタイで金融機関が第一志望と伝えたら『知的な印象を持ってもらうために左分けにしなさい』と言われて。。。いつもと逆なので、すごく気持ちわるいんですが。。。」 なんか、不自然感がてんこ盛りだったので、僕はいいました。 「そんなの、企業人事は見てないよ。もっと大切なことがあると思うな」 「そうですよね。やっぱり元に戻します」 「笑顔が戻った😊 自然が一番だよね」 あとで調べてみたら、髪型は就活の常識みたいで二度びっくり。 就活生にふさわしい前髪 〜 男女別に好印象を与える前髪や整え方をご紹介 https://shukatsu-mirai.com/archives/32909 ことかように、今の就職活動は意味がわからないことだらけです。 ノックは3回、おじぎは30度、髪型は、スーツの色は、、、。いったい誰が決めたルールなのか、不安感をあおられた学生たちは、どんどん型にはめられて、厚化粧を強いられてゆきます。でも、いま企業人事が本当にもとめているのは「自分のアタマで考えて、能動的に仕事に取り組める人材」ですよね？ 一方、企業採用サイドも同じく問題を抱えています。 採用サイトや動画があまりに美しく作り込まれており、学生は「その会社で、実際に自分が働くイメージを持てない」という不安を抱えたまま内定まで行ってしまう。ブランドイメージを大切にと大金を支払って厚化粧をする企業サイド。でも、学生はむしろ「悪いところも率直に言ってくれるような誠実な企業」に安心感や好感を持つのです。 学生も企業も「盛りすぎ」のままでお見合いしている。 これが今の就活の実態です。 入社三年で30%以上の新入社員が退職してしまう最大の原因はここにあると感じています。若者が我慢ができなくなったからじゃない。お互いが誤解したまま結婚しているからなのです。 新卒の離職率が3年連続で上昇中、原因は企業と求職者のミスマッチに有り? https://news.mynavi.jp/article/20170511-a153/ 2016年9月、「この歪んだ就活システムを改革したい！」と一人の学生が立ち上がりました。そして僕の講義「インキュベーション塾」でチームを組み、試行錯誤でサービスをつくりあげたのです。学生が素のままの自分を出せて、企業が提示した課題に楽しみながらチャレンジする。新しい就活のカタチ「Z-1チャレンジ！」です。 これは昨年の11月10日と11月24日に行われた、第二回「Z-1チャレンジ！」の様子です。学生が約30名。そして、一休さん、オイシックス・ラ・大地さん、オルビス化粧品さん三社の人事、マーケティング関係の方々にご参加いただきました。またキャリアデザイン・エージェントのミライフ佐藤社長にも多々ご協力をいただきました。 この場に集まってくるのは、チームdotやそのまわりにいる意識の高い学生たちです。彼ら彼女らは、わずか二週間で、企業サイドも驚くような質の高いプレゼンテーションを発表してくれました。なにより、問題解決プロセスを経て、企業人事のみなさんと学生たちの心理的な距離がぐっと縮まったこと。普段目にすることのできない「素顔のZ世代」を体感できたという声を多くいただき、目に見えない(KPIではあらわせない)大きな成果だと感じました。 動画の学生たちはなんでこんなにイキイキしているのか。それは全編にわたり、心理的安全性を高くする工夫を随所に取り入れているからです。 ・スーツは禁止、普段着で参加する ・お菓子を各テーブルに準備し、食べ放題にする ・結果よりプロセスや学び(最新のイノベーションノウハウ)を大切にする ・チーム発表に対してフィードバックはきちんとするが順位づけしない ・ロサダライン(フィードバックはポジティブをネガティブの三倍以上)を守る ・チーム間でコラボする機会を設ける ・社会人と学生がコラボする場を設ける ・休憩にスライドショーで社会人や学生のプライベート画像を流す などなど。目指したのは「学生も社会人も素のままの自分で対話できる場所。一般の就活とは真逆の視点で作られたイベントなのです。学生たちは楽しみながら、学び、交流し、発表する。いつのまにか課題をシェアした企業のファンになってゆく。そんな好循環が生まれ、結果的にインターンや内定などの成果につながります。 初日の問題解決ファシリテーションは僕が務めました。こちらのスライドを見ていただければ、安心できる場作りへの熱意を感じていただけると思います。ちなみに学生たちは僕のことを「とんとん」と呼んでます😭 なお、動画の最初で大写しになったレポーターが、この「Z-1チャレンジ！」を実現するために起業までしてしまった「イノベーションチームdot」の代表、冨田侑希です。 彼女とチームdotは、僕が教えている「リーンスタートアップ」を地でいくカタチで、二年間かけて、何度挫折してもくじけずに失敗から学び、トライ＆エラーを繰り返してサービスを創り上げました。 第一回目にご参加いただいた企業では、すでに内定やインターンが決まった学生も出ていますが、チームdotは現状に満足しておらず、このサービスはまだまだ成長過程だと感じています。  なお、この「Z-1チヤレンジ！」の取り組みは、朝日新聞にも掲載されました。 入りたい企業、自然体で探す 就活で悩んだ若者、イベント企画 (会員記事) https://www.asahi.com/articles/DA3S13795484.html イノベーションチームdotでは、このような取り組みを、大学生だけでなく、大学に進学しない高校生や、学びの機会に恵まれなかった方々に無償で広めていきたいと考えています。 私たちの目的は新たな就活ビジネスを創り出すことではありません。新しい就活を通じて人々に幸せを感じてもらうこと、無償で質の高い学びを世に広めて社会をもっと優しくすることにあります。このような志にご興味ある企業があれば、ぜひこの取組みにご参加ください。第三回目の開催も計画しております。お問い合わせ、お待ちしております。参加してみたい学生からの問い合わせも大歓迎。僕あて、気軽に連絡ちょうだいね。 イノベーションチームdot 関連記事は こちら 04. パナソニック×dot、Z世代が求めるのは？ 03. 集英社×dot Z世代はマンガって読むの？ 02. 社会人向けイノベーションdotのご紹介 01. イノベーションチームdotへようこそ 企業経営とトップマネジメント、後期12回をかけておこなったリーダーシップ講座の成果を「みんなで創るリーダーシップ2018」としてまとめました。最後に付記した「サーバントリーダーシップ論」も含めると300ページを超える内容になりました。
ベースとなった「リーダーシップ講義」の流れは以下のとおりでした。 ① 毎回一人の学生に登壇してもらい、リアルなリーダーの悩みを話してもらう ② 受講生330名が約90チームにわかれて、その悩みを解決するアイデアを考える ③ 途中で、僕から考えるためのヒントをお話する ④ 各チームがアイデアをLINEグループに投稿する ⑤ 全チームの投稿を見ながら、登壇学生が「アクションしたいアイデア」を決める ⑥ アクションした結果を登壇して発表する とりあげた学生の悩みは、典型的なリーダーシップのジレンマの2/3をカバーしており、社会人ともほぼ共通するものです。 ・すべてのリーダーは悩みを抱えていること ・それは解決可能であること ・実際に行動している頼もしい若者がいること 講義を通じて、これらを体験から感じてもらえればうれしいな。 この資料には、実にリアルな10人の悩みに、90もの多様なチームが考えたアイデアがつまっています。また最後には「サーバントリーダーシップ」についてまとめを入れました。必ずや、今後の人生にプラスになるものと思います。 これからも、悩みや壁にぶつかったら、ぜひこのブログを読み返してください。ここに解決のヒントがきっとあります。それでも解決できなかったら、いつでも遠慮なく僕あてにLINEをちょうだいね。僕はいつでも君たちを応援しています。 「リーダーシップ」講義は こちら 10. 上下の板挟みで悩む 09. 新人がすぐやめてしまう 08. 対話が苦手、でも積極的になりたい 07. 無関心層や問題層に悩む 06. 教育と効率のジレンマに悩む 05. トップダウンから、ボトムアップへ 04. 組織内の温度差を解消したい 03. 不平不満や陰口がつらい 02. 自由と規律のジレンマに悩む 01. 共感される目標を設定したい 学生の悩みを取り上げて、新しいリーダーシップを考えるシリーズ。
最終回の主人公は、企業のサンプリングプロモーションを行う大学三年生です。 彼女は一年のときからこの仕事をはじめて、今では東京エリアの21人の中でも三番目の古株となりました。でも年上の4年生たち、年下の1,2年生の両方から頼りにされる存在となっており、間にはさまれて気苦労がたえません。 ビジネスでいえば、上と下から挟まれる中間管理職の悩みです。上下の対立関係のなかで、先輩とも後輩ともいい関係でいたいという思いが、彼女の立場を複雑にしています。 今回は最後の悩み編ということもあり、人間関係の悩み全てに通じるアルフレッド・アドラーの心理学、それにエーリッヒ・フロムの愛についての哲学をひとことアドバイスとしてお話した上で、各チームからの提言をもらいました。 さて、来週、再来週は、今まで発表してくれた10名からのフィードバックです。 登壇してくれたみんながどんな成長を見せてくれるのか、とても楽しみにしています。 「リーダーシップ」講義は こちら 09. 新人がすぐやめてしまう 08. 対話が苦手、でも積極的になりたい 07. 無関心層や問題層に悩む 06. 教育と効率のジレンマに悩む 05. トップダウンから、ボトムアップへ 04. 組織内の温度差を解消したい 03. 不平不満や陰口がつらい 02. 自由と規律のジレンマに悩む 01. 共感される目標を設定したい スタートアップを疑似体験する「起業論２」の第10回目です。
前回の講義では、自分が理想とする「ティール組織」の仕組みについて考えてみました。今回は続編として「ティール組織」の働き方についてグループワークをしてみました。 ポイントは「ティール組織」においては「社員が動くエネルギー源が、完全なる内発的な動機づけ」であるということです。では、どんな働き方であれば、指示されることなしで、みんなが自発的に動き出し、協力しあい、仕事を完成させていくのでしょうか？ 今回は３つの問いをもとに、グループでワークしました。
バイトとしてしか働いた経験のない学生たちが、自分たちの経験や想像の中で考えたことなので、社会人から見たら浅い議論と思われるかもしれません。 ただ、僕は社会に出る前、ビジネスの常識を見につけてしまう前に、こういう本質的な内容を真剣に考え、話し合い、自分なりの結論を出していくことが、これからの人生においてとても大切な経験、気づきにつながるんだろうと考えています。 「起業論２」講義は こちら 09. ティール組織の仕組みを体感する 08. 理想のティール組織を想像しよう 07. どういう組織をめざすのか？ 06. 理想のサービスを設計する 05. 顧客の理想体験を構築する Part2 04. 顧客の理想体験を構築する 03. 顧客のジョブを考える 02. はじめの一歩、何をする？ 01. 起業の世界へようこそ 今回の悩みの主人公は、カフェで働く大学三年生。
彼女は社員学生バイト10名強のリーダー格として働いています。大学一年生からこのバイト一本で来ましたが、就活の季節に入り、そろそろ引退を考えるタイミングになりました。でもひとつ心配があります。新しい人が定着せず、育っていないのです。 職場の人たちは社員さんも含めて仲良しでいい雰囲気だけど、なぜか新しく入る人が、安定せずにやめてしまう。新人が残ってもらい、お店の中核として成長してもらうためにはどうしたらいいのでしょう？ そもそも「若い人は我慢できない」「ちょっと厳しくするとすぐやめる」という声をよく聞きますが、今回のケースもそれが原因なのでしょうか。今の若者に定着し、本気になってもらうにはどうしたらいいのでしょうか？ 今回は、そんな基本的なところから、学生のみんなと考えてみました。 「リーダーシップ」講義は こちら 08. 対話が苦手、でも積極的になりたい 07. 無関心層や問題層に悩む 06. 教育と効率のジレンマに悩む 05. トップダウンから、ボトムアップへ 04. 組織内の温度差を解消したい 03. 不平不満や陰口がつらい 02. 自由と規律のジレンマに悩む 01. 共感される目標を設定したい スタートアップを疑似体験する「起業論２」の第９回目です。
前回の講義で「達成型組織」「多元型組織」「ティール組織」それぞれの組織について、いいところと悪いところを振り返り、その上で理想のティール組織について考えてみました。 「ティール組織」が他の組織とまったく異なるのは「社員が動くエネルギー源が、完全なる内発的な動機づけ」であるということ。簡単にいうと「しなくちゃいけない」ことはなく「したい」だけで動く組織像です。 どうすれば、みんなが自発的に発想し、企画し、協力しながら動き出すのでしょうか？ この思想なくして、いくら「ティール組織」の構造を議論しても意味はありません。 さて今回は、株式会社イーゼルをどのようなティール組織にしていくか、具体的な会社の仕組みについて、次の４つの問いをもとに、グループでワークしました。
実際にビジネス界にはほとんど存在しないため、想像しにくい「ティール組織」だけど、学生組織「イノベーションチームdot」および「株式会社dot」は、100名近くの組織でありながら、このティール組織の思想をほぼ実現している稀有のチームです。ティール組織がどんなものか、体感したい人はぜひ声かけてね。 では次回、さらに「ティール組織」における働き方を設計してみよう。 「起業論２」講義は こちら 08. 理想のティール組織を想像しよう 07. どういう組織をめざすのか？ 06. 理想のサービスを設計する 05. 顧客の理想体験を構築する Part2 04. 顧客の理想体験を構築する 03. 顧客のジョブを考える 02. はじめの一歩、何をする？ 01. 起業の世界へようこそ 学習院大学の客員教授に就任して2年と半年が過ぎました。 週に90分授業を4コマ、年間で160時間分の講義なんでどうやってつくればいいんだろう😂 なんて、就任当初はかなり焦りました。 さらに実際に教壇に立ってみると、ビジネスセミナーとはまったく異なる景色に面食らいました。経営のことを伝えるのに、どこまで専門用語が使えるのか、そもそもどのくらいビジネスのことを知っているのかもわからない。手探りで授業を進めていると、バタバタと音が聞こえるように寝落ちしてゆく。 こんなスリリングな環境の中で得たノウハウを「面白ラーニング」として集約してみました。 今、はやりのアクティブラーニングを核とした「面白講義の３段フレーム」、それに学生の目をさますための「７つのひらめきスイッチ」など、長い時間をかけた試行錯誤で改善を積み重ねてきたものです。 実際に先生をされている皆様はもちろんのこと、「学習する組織」を目指すビジネスパーソンの方々にもプラスになる内容と思います。140ページを超えるボリュームですが、わかりやすくお伝えできるよう工夫してみました。学習の場を楽しくしたい。今まで得たノウハウを伝えたい。そんな方々の参考になれば幸いです。      今回の悩みの主人公は、小規模な部活に所属する大学三年生。
部員13名の小規模ながら、毎日3時間も練習し、インカレ直前の好成績でがんばってる部活の副将。彼の水球への情熱は半端なく、それだけに孤高の存在になりがちです。 責任感が強いだげに、厳しさが全面に出て、部活に楽しさを求める人たちとコミュニケーションも途絶えがち。そんな彼の悩みの解決策を、300名のクラス全員で考えてみました。 考えるヒントとして、成功循環モデルや関係の質の高め方、ロサダライン、ミラーニューロンなど、コミュケーションの大切さ、それに人と心を通じるためのヒントもいくつか取り上げ、最後には、はじめに「自らが愛を選択する」ことの大切さもお話しました。 なお、今回は、僕の講義を受けてみたいとツイートしてくれた、鳥取大学の西岡くんも講義に参加してくれました。夜はチームdotのメンバーと歓迎の飲み会。こうやって、志ある若者がつながり、動き出していくさまを見ると、心から幸せを感じます。 「リーダーシップ」講義は こちら 07. 無関心層や問題層に悩む 06. 教育と効率のジレンマに悩む 05. トップダウンから、ボトムアップへ 04. 組織内の温度差を解消したい 03. 不平不満や陰口がつらい 02. 自由と規律のジレンマに悩む 01. 共感される目標を設定したい |
著者学習院大学客員教授、現役起業家の斉藤徹です。人を幸せにしたいと願う起業家や社会人を育て、ともに学び、一緒に世界をよりよくする活動をしています。 アーカイブ
1 月 2019
カテゴリ
すべて
|
RSS フィード